Tekstilaffald

Vi samles, i det store mødelokale, til et oplæg med plads til drøftelser makkervis. Derudover skal eleverne gennem quiz og byt få nogle gode snakke om vores forbrug og håndtering af tekstiler.

Til slut dykker vi ned i, hvad der kommer ind i de røde tekstilaffaldsposer, her får eleverne selv mulighed for at åbne poserne og kigge på tekstiler - kan det sorteres anderledes? Vi drøfter i fællesskab, hvad eleverne har fundet og om det er havnet det rette sted. 

Arbejde videre med forløbet på Emu under bæredygtighed og ressourcer, den sidste del omkring tøjforbrug.

https://www.emu.dk/stx/naturgeografi/baeredygtighed-og-ressourcer/hvorda...

Formålet med forløbet er at sætte fokus på sortering af tekstilaffaldet og håndteringen af det. 

Faglige mål og fagligt indhold - Naturgeografi:

Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning i lokalt og globalt perspektiv:

• Regionale og globale mønstre i levevilkår, produktion, ressourceforbrug og emissioner, herunder planlægning og regulering
• Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug til produktion, handel og transport
• Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder teknologiernes betydning for de menneskeskabte stofstrømme og menneskers levevilkår
• FNs Verdensmål for bæredygtig udvikling.

Faglige mål og fagligt indhold - Geovidenskab

Produktion, teknologi og energiressourcer

• Produktionen og dens afhængighed af teknologisk udvikling og ressourcegrundlag. Betydning for mennesker og samfund lokalt og globalt
• Nutidens og fremtidens energiteknologi og energiforsyning
• Energiomsætning samt effekt og nyttevirkning
• Det globale kulstofkredsløb samt vedvarende og fossile energiressourcer.

Fagligt mål og og fagligt indhold - Naturvidenskabelig fagggruppe

Geografi

• Naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed